Abstract

Perceiving and acquiring the main elements of musical language, such as pitch and duration in children’s songs, is often difficult and hard to achieve if learning is done only by ear, without visual support. Therefore, primary and preschool teachers need support materials! This study brings to the attention of educators and teachers two methods and a series of ways to use them in developing the ability to perform children’s songs during the pre-notation period (kindergarten and grades 0-2). The first method proposed is “singing in waves,” which is derived from the songbooks and pedagogical ideas of musician and educator George Breazul, and the second method is that of “coloured sounds,” which is derived from the universally used practice of associating musical notes with the rainbow colours. To make these methods more effective in Music and movement activities, a series of materials designed with the help of digital tools such as MuseScore, Chrome Music Lab, Microsoft Copilot, and PowerPoint are proposed

Keywords

Music education, the “singing in waves” method, the “coloured sounds” method, MuseScore, Chrome Music Lab, Microsoft Copilot, PowerPoint

...

Rezumat

Perceperea și însușirea principalelor elementele de limbaj muzical, precum înălțimea și durata din cântecele pentru copii este adesea dificilă și greu de realizat dacă învățarea se face doar după auz, fără un suport vizual. Astfel, cadrele didactice din învățământul primar și preșcolar au nevoie de materiale suport! Studiul de față aduce în atenția educatorilor și a învățătorilor două metode și o serie de modalități de utilizare a acestora în formarea competenței de interpretare a cântecelor pentru copii, în perioada de prenotație muzicală (grădiniță și clasele 0-2). Prima metodă propusă este „cântarea în valuri” ce se desprinde din Cărțile de cântece și ideile pedagogice ale muzicianului și pedagogului George Breazul, iar cea de-a doua metodă este cea a „sunetelor colorate” care reiese din practica universal utilizată, de asociere a notelor muzicale cu culorile (ROGVAIV). Pentru eficientizarea modalităților de utilizare a acestora în cadrul activităților de Muzică și mișcare, sunt propuse o serie de materiale concepute cu ajutorul uneltelor digitale precum: MuseScore, Chrome Music Lab, Microsoft Copilot și PowerPoint.

Cuvinte cheie

educație muzicală, metoda „cântarea în valuri”, metoda sunetelor colorate MuseScore, Chrome Music Lab, Microsoft Copilot, PowerPoint.